邢台学院智慧校园 邢台学院

很多朋友对于邢台学院智慧校园和邢台学院不太懂，今天就由小编来为大家分享，希望可以帮助到大家，下面一起来看看吧！

邢台学院（XingTaiUniversity），位于河北省邢台市，是一所全日制市属本科院校。学校始建于1910年（清宣统二年），1912年改称直隶第四初级师范学校，后更名为河北省第四师范学校、邢台师范学校等。1984年升格为邢台师范专科学校。1996年3月，与原邢台教育学院、邢台经济管理干部学校合并成立邢台师范高等专科学校。2002年3月，经教育部批准升格为邢台学院。2016年，学校成为河北省省级硕士立项建设单位。

截至2023年9月，学校总占地面积706亩，教学科研仪器设备总值约1.82亿元；全校教职工1155人，全日制在校生18666人；设有21个教学单位，开设54个本科专业。

清宣统二年（1910年）9月13日，直隶第四初级师范学堂在顺德府（今邢台）成立。

民国元年（1912年），更名为直隶第四初级师范学校。

1914年，学校更名为直隶第四师范学校。

1928年6月，学校改为河北第四师范学校。

1935年底，邢台简易师范并入，学校更名为邢台师范学校。

1937年，“七七”事变爆发，学校校长张陈卿和训育主任王信直带领部分师生，将学校全部图书、仪器装乘商震的三十二军军车南迁。

1941年，伪河北省教育厅创办了河北省立邢台简易师范学校。

1943年，伪河北省教育厅恢复河北省立邢台师范学校（校址在邢台市西门里原基督教会所在地）。

1945年9月24日邢台解放。抗日民主政府把这所学校接收过来，并与晋冀抗日中学、太行第六中学合并，更名为太行区公立邢台师范学校；同年，邢台公学也合并于邢台师范；

1948年，学校改名为河北省立邢台师范学校。

1951年，开始招收中师班。招生对象是初中和初中毕业生，学制三年。首次招生100名，分为两个教学班。

1952年，学校更名为河北邢台师范学校；

1953年起，每年招中师学生200名，四个教学班。

1956年起，学校全部改招中师，每年招收6个班，300名学生。

1957年，“反右派”斗争，犯了扩大化的错误，有10名教师被错划为“右派”分子。

1962年，邢台师范学院并入学校。

1966年8月16日，邢师学生开始成立“红卫兵”组织，学校的红卫兵和邢台市各学校的红卫兵一起走上街头，横扫“四旧”（旧思想、旧文化、旧风俗、旧习惯）。

1968年，学校率先开始招收工人、农民学员。

1977年，学校恢复了“通过考试择优录取”的办法，招收了12个中师班，增招了7个大专班。

1978年，学校遵照上级指示，进行大量拨乱反正工作。

1984年6月2日，经河北省教委批准，国家教委备案，河北邢台师范学校升格为邢台师范专科学校。同年跨入全国30所先进师专行列。

1987年4月，学校举行庆祝建校77周年及校友联谊活动，确定学校的校风是“尊师、乐学、团结、创优”。

1990年5月，成立教学质量评估领导小组，推出了考试评估细则。第二是实行从教技能大赛。1990年2月和7月，建立了两所实验学校与实习基地，即磨窝煤矿子弟学校和沙河市栾卸村学校。1990年10月29日，学校成立了学术委员会。1990年11月9日，邢台师专教育科学研究会、邢台师专教育科学研究所成立。

1991年10月，学校举行了首届从教技能大赛。

1993年，教育实习改革获国家教育委员会普通高校优秀教学成果二等奖，河北省优秀教学成果一等奖。

1993-1994学年度，以考务管理改革为中心，改革考试办法，实行考区系主任负责制。

1995年7月，学校印发了《邢台师专试行学分制改革的实施方案》（试行），打破传统的课程结构体系，实行板块式课程结构，把学生在校所参与的教学活动都视为课程，并把课程分成三大块：教学课程、教育活动课程、实践课程。

1996年3月，经河北省人民政府批准，国家教育委员会备案，邢台师范专科学校、邢台教育学院和邢台市经济管理干部学校合并，成立邢台师范高等专科学校。

1997年8月，在承德召开的全省后勤改革调度会上，学校在原定的10所首批改革试点院校中被列为第一个试点。

1999年8月11日，学校南迁变北扩方案在市政府常务会议上顺利通过。

2000年，学校开始与澳大利亚亨姆斯格兰学院合作开设国际商务企业管理专业，该专业采用澳方教学计划、英文教材和考核方式。

2001年，威县师范学校、隆尧师范学校和邢台市外国语师范学校并入邢台师范高等专科学校。

2002年，经教育部批准升格为本科院校，更名为邢台学院。11月，原中央政治局常委、国务院副总理李岚清莅临学校视察。

2002年7月，原中央政治局委员、中央军委副主席迟浩田上将到校视察。

2010年9月20日，邢台学院举行庆祝办学100周年校庆。

2012年，邢台学院承办了河北省第十七届大学生运动会。

2016年，经河北省学位委员会确认，邢台学院成为硕士学位授权立项建设单位，小学教育、会计学、英语教育及体育教育四个专业已列入本科一批招生。

截至2022年9月，学校设有21个教学单位，开设54个本科专业。

截至2023年1月，学院共有省级重点发展学科3个，校级重点发展学科2个。

截至2023年9月，学校有有教职工1155人。近五年，获评河北省师德标兵、省优秀教育工作者、省宣传思想文化青年英才、省“三三三”人才称号等21人；引进外国院士、国务院特殊津贴专家、“万人计划”青年拔尖人才、突贡中青年专家、天山学者等14人；双师双能型教师比例接近50%；博士数量增加157人。

截至2022年9月，学校专任教师总人数为820人，其中获得博士学位127人，占比15.49%，获硕士学位503人，占比61.34%；具有教授职称93人，占比11.34%，副教授职称223人，占比27.2%。

截至2022年9月，学校拥有国家级特色专业建设点1个，国家级一流本科专业建设点3个，省级一流本科专业建设点9个

体育教育、化学工程与工艺、会计学、音乐学、物联网工程等

截至2023年1月，学校先后与英国、意大利、韩国、澳大利亚、俄罗斯、新西兰、美国等国的多所高等院校结成了合作关系。邢台学院国际教育交流学院于2014年开始招收来自巴基斯坦、俄罗斯、津巴布韦、韩国、南非等国的留学生。

2000年，学校与澳大利亚亨姆斯格兰学院进行合作，开设了国际商务企业管理专业；2013年，邢台学院与澳大利亚布里斯本北部TAFE科技学院合作举办国际商务专业。

据2016年8月学校官网显示，学校建有历史文化研究中心、巨鹿县研究所、邢台县研究所、城镇化研究所、工业化研究所、文化建设研究所、煤化工研究所、高等教育研究中心、教师教育研究所、房地产研究所、大气环境研究所、地方音乐研究所、区域规划研究中心、市场营销研究中心、营养与食品安全研究中心、健康促进研究中心、书法艺术研究中心、南和县研究所、资源与环境研究中心、法律服务研究中心、中医经典方药研究中心、翻译研究中心、投资与贸易研究中心、当代中国民生与社会发展研究中心、邢台市现代服务业发展研究中心、邢台市邢窑研究所等科研平台。

截至2023年9月，学校拥有有省级重点实验室、技术创新中心、研究基地等科研平台10个；省级科普基地2个；省级外国院士工作站1个。

教育部普通高校人文社会科学重点研究基地

北京师范大学教师教育研究中心太行分中心

河北省高等学校人文社会科学重点研究基地

河北省数字化淡水水产养殖技术重点实验室

河北省功能高分子材料研发与工程应用技术创新中心

截至2023年9月，五年来，教师共承担国家和省（部）级科研项目66项；出版专著83部；获授权专利63项，发明专利8项；教师省级及以上刊物发表学术论文1000余篇;科技人才选派248人；获省市科研成果奖励180项。

2013年学校实现国家自然科学基金项目零的突破，获2013年度理论物理专款“博士研究人员启动项目”资助，资助经费总额为5万元；获批一项河北省自然科学基金学术交流专项课题。2013年，学校五项科研成果获邢台市科学技术进步奖，其中二等奖一项，三等奖四项；主持的河北省地方标准制修订项目《酸枣栽培技术规程》和《酸枣仁》通过了评审鉴定。

2014年6月，获批31项2014年度河北省社会科学基金立项项目；获批15项2014年省教育厅高等学校科学研究项目；获批5项2014年度河北省社会科学发展研究课题。

2015年12月，获批一项2015年度河北省自然科学基金项目。

2016年5月，获批19项2016年度河北省社会科学基金立项项目。

截至2022年9月，学校图书馆馆藏纸质图书136.89万册，拥有电子期刊34.66万册，学位论文442.14万册，音视频量7793.0小时。2021年新增纸质图书2.1万册

截至2012年4月，馆藏古籍图书约1276种、10338册。馆藏线装古籍560种、5848册，（经部106种、1111册，史部185种、3064册，子部111种、486册，集部158种1187册），四部备要347种、2476册，乾隆武英殿版《二十四史》823册，九朝东华录清光绪年间一百二十卷60册（木箱装）。非线装古籍中华书局民国时期出版四部备要280册。

图书馆藏有《四部备要》、清代的《古今图书集成》、1959年影印的《艺文类聚》100卷、清代光绪年间《佩文韵府》五函五十册、1960年出版的《永乐大典》180册、清代的《皇朝文献通考》300卷、清代的《皇朝经世文编》等、《汉魏六朝名家集》、《春在堂全书》、《唐诗纪事》、《钦定唐书》、《钦定史记百三十卷》、《九朝纪事本末》、《畿辅通志》、《华阳国志校勘记》、《巨鹿县志》、《元氏县志》、《宁晋县志》、《邢台县志》、《南宫县志》、《清河县志》、《高邑县志》、《重修天津府志》、《洛阳伽蓝记合校本》、乾隆武英殿版《二十四史》823册、《畿辅通志》宣统二年（1910）243册、《左文襄公书牍》清刊蓝印本28册、《四书补注备旨附考》上海书业堂藏版、《高氏战国策》、《国语》读未见书斋藏版、《四书集注》道光壬寅年（1842年）宝恕堂藏版、《圣武记》古徽堂藏版等古籍。

《邢台学院学报》前身是《邢台师专学报》，创刊于1986年，为省部级季刊，邢台学院主办的是以反映科研与教学成果为主的综合性学术理论期刊。

自1999年1期始，本刊经国家新闻出版署批准成为国内外公开发行刊物，现为季刊。

截至2023年8月，该刊已进入中国知网、万方数据化期刊网和维普期刊网这三大主要网络信息传播系统，并被《中国核心期刊（遴选）数据库》、台湾CEPS中文电子期刊全文收录。

学报主要栏目有民生研究、邢台探研、社科论坛、经济、法律、历史、文学、艺术、外语、校园文化、教育教学等。

先后获得河北省教育系统“编校质量优秀”奖，全国高校学报优秀奖。

邢台学院校徽由两个同心圆构成的圆面，外环上下是中英文校名；内环为直隶第四师范学堂校门旧址和建校年代1910年。

邢台学院校名采用原国家主席毛泽东笔迹字体拼合而成。

“纯德实学”出自元朝齐履谦（元朝太史院使）《知太史院事郭公行状》：“七年，诏内外官年及七十，并听致仕。公以旧臣，且朝廷所施为，独不许其请。翰林太史司天官不致仕者，咸自公始。延祐三年某月日卒，年八十六，公以纯德实学为世师法，然其不可及者有三：一曰水利之学；二曰历数之学；三曰仪象制度之学”。

纯德即高尚的道德，纯真的情操；实学，即学以致用，用自己的知识造福社会，造福人类。纯德实学是对元代著名科学家郭守敬的道德品格和科学精神的高度评价。

纯德：即培养有理想、有道德的人才，体现了“育人为本，德育为先”的育人理念。实学：强调求实态度，强调学以致用，服务社会。

纯德实学作为校训，反映了邢台学院作为邢台地方高校，要传承郭守敬这种精神，并以郭守敬精神为指引，培养社会需要之实用人才，具有鲜明的地域文化特色和激励、指引作用。

纯德实学作为校训，对师生政治思想追求、道德情操培养和专业学习提出了目标要求，强调知行和一、得才兼备；强调学以致用，服务社会。体现了学校“建设教学应用型本科院校，培养应用型人才，为地方经济社会发展服务”的办学定位。

乐学：“乐”取自《诗经》：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。强调将做学问、学习作为一种乐趣。

善思：意取自刁包《易酌》：“圣贤道理，须是活看，如慎思之，思之弗得弗措也，学而不思则罔”。指在学习和研究中，应勤于思索，善于思考，不断汲取和创造科学的学习和研究方法，以取得最佳的学习和研究效果。

求真：出自陶行知先生的格言：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。强调培养学生知行（德、智）统一，使学生知行达到和谐统一，成为真、善、美的人；同时强调“崇尚科学，追求真知”，在学习和研究上，要不断追求和探索真理，勇于探索、创造。

尚行：取自《皇极经世书观物篇》“夫天下将治，则人必尚行也；天下将乱，则人必尚言也。尚行则笃实之风行焉；尚言则诡谲之风行焉。”提倡实际行动，强调要重视实践、尊崇实践，崇尚把所学知识落在实处，要用实际行动回报社会、服务国家、贡献民族、推动发展。

“乐学善思”既是对学校尊师乐学的优良传统的继承和发展，也是对师生学问态度、学习态度的要求和总结。“求真尚行”，强调教学与实践统一，知行统一，是学校一贯追求真理、追求真知、求做真人、重视实践的真实校风、教风和工作作风的写照。“乐学善思，求真尚行”作为校风，既是是对学校办学百年来形成的优良学风、教风和工作作风的总结，也是社会发展对学院人才培养的要求。

一所古老的学府矗立在冀南大地上。

你用深厚的底蕴滋润着桃李芬芳。

一颗灿烂的明珠镶嵌在祖国胸膛上。

你用薄发的力量展示着民族希望。

第四届“声动河北”大学生语言文化节暨朗诵大赛中被评为大赛优秀组织奖

教育部认定为2020年全国普通高校中华优秀传统文化传承基地，传承项目：邢窑白瓷

入选河北省科普示范基地（第二批）名单

入选国家级和省级创新创业教育实践基地拟推荐公示名单

“2022全国互联网法律法规知识云大赛”优秀组织单位

邢台学院自然科学馆

邢台学院自然科学馆建成于2022年3月，占地面积310平方米。截至2022年4月，全馆共收藏动物标本565件，495种。

直隶第四初级师范学堂旧址

1910年，直隶第四初级师范学堂投工建设，是学校的前身。直隶第四初级师范学堂旧址位于学校校园中。

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