记忆重构,记忆的重构
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1、有人将记忆比作录音带或录像带,可以真实的储存所有记录内容,以后可以复述,然而这样的比喻具有误导性,事实上长期记忆中的旧信息不乏被新信息所更替。已经记住的信息,也包括以前传说事情的细节。由于记忆会在回忆过程中进行重构,所以人们不能完全相信自己的回忆都是正确的。?通过回忆来完成的任务,非常形象的比作考古学家的工作,考古学家大多只能找到建筑城墙的断壁残垣和陶器残片,在这种情况下,他们的任务是将所找到的残片进行合理的拼合,补充缺失部分,从而恢复原貌,重构人的记忆,一个最著名的实例是由英国心理学家,费雷德里克,马特利特提供的,他让测试对象阅读讲述另一种文化背景下陌生人的故事,让测试对象复述这些故事时,他们出了错,但具有启发性,他们为了能够讲述的更有意思,漏掉了一些细节,或者,做了修改,甚至增加了故事中原本没有的情节。巴特利特根据实验得出结论说,人只能记住在以后记忆中能够用得上的核心内容,以便补充其他内容,从而形成了合理的联系,巴特利特在解释中使用了公式这一概念,人在复述以前谈话细节或日常生活中的,其他经历时,表现确实与巴特利特的研究相似。?伊丽莎白洛夫特斯为了进行重构记忆的实验,挑选了不同年龄的兄弟姐妹,比如在实验中姐姐告诉自己,14岁的弟弟,他五岁时在一家购物中心是如何走失的,这件事,虽然确实是编造的,但是姐姐要把,他讲得像真的发生过一样,后来问起弟弟这件事时,他说的好像记得有这件事情,甚至补充了事情发生的细节,比如他声称还能清楚的记得,照顾自己的那个男人穿的法兰绒衬衫,他描述了与亲人分离时的感受,有很多兄弟姐妹参加了测试,结果证明1/4的参加者都犯了类似的记忆错觉,在每次实验结束之前都告知测试对象,刚才,对他们讲的故事纯属虚构,根本没有发生,但是却再也不能从他们的记忆中抹去了。不管别人怎么劝说,他们仍然坚持认为自己曾经在超市一度脱离过母亲,对以前事件的,错误记忆,还包括了很多细节,象征的记忆一样生动真实,因此对过去的记忆并不是真实发生的事件的详细记录,而是重构某些事件发生过程的结果,这些事件受现实感情和期望的共同影响。实验中的14岁孩子错误的,硬说自己五岁时在超市一度走失,而在调查他的时候,他不知道自己的回忆原是什么,这件事是姐姐告诉她的,还是他自己亲身经历的,显然,他确信是后者,因而它是信息来源错误的受害者。记忆内容不是故事来源的注解,是亲身经历的?是别人的讲述吗?还是从电影或报纸报道中看到的呢,一个人想要,记起某种记忆内容,就必须确定其来源,一般情况下确定来源并不特别困难,确定来源是自发的,人们甚至没有意识到,一个过程就已经完成了,在这个过程中,已经从多个可能的来源中选择了一个,在某些情况下不能直接区别可能的来源,人们就会尝试有意识的解释记忆内容的来源问题,也就是说会把记忆内容错误的,归于某一个,来源,在这种情况下,人们以为自己真的起,亲身经历某件事,尽管这是他们从电视上或新闻报纸上看到呢,对于这些人来说,信息来源错误造成的错误既有不少相对真实情况的回忆,因为他们确信来源可靠,坚信自己没有错。?但是,14岁孩子在回忆自己当时在超市发生的事情时,还做了粉饰,它增加了姐姐没有告诉她的细节,那么这些虚构的细节从何而来呢?这些细节可能来自另一个类似的事件。那具体是什么原因呢?可以关注我哟
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